O Secretário Assistente de Saúde do Departamento de Saúde e Serviços Humanos (HHS) elogiou uma clínica de gênero do Alasca que promove idéias revisionistas sobre sexo biológico, incluindo a remoção da palavra "mãe" das aulas de ciências.
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Guia para "ensinar" as crianças |
Por Hannah Grossman/Fox/CatholicInfo
Levine visitou a Identity Alaska em 6 de agosto e declarou: “Esses indivíduos inspiradores trabalham incansavelmente para criar um futuro mais igualitário, onde todos na América tenham acesso igual à informação. cuidados médicos que salvam vidas".
Identity Alaska promove ativamente ideias radicais sobre sexo biológico em sua seção de recursos chamada "biologia de gênero inclusiva".
Como relata a FoxNews, o currículo de biologia com inclusão de gênero – voltado para professores de ciências – recomenda “definições adequadas para crianças” de termos relacionados a gênero e sexualidade.
Dizia que as crianças do jardim de infância deveriam aprender como os médicos "atribuem" o sexo dos bebês fazendo um "palpite", e também incluía orientações sobre como conversar com essa faixa etária sobre atração sexual.
Ele recomendou que os professores informassem os alunos sobre "usar uma linguagem precisa para se referir às partes e funções do corpo sem assumir que existem apenas dois sexos e que todos dentro de um determinado sexo são iguais". É importante ser capaz de se comunicar com precisão sobre nossos corpos.
Os guias de aula pedem que a palavra "mãe" seja removida das discussões sobre reprodução, referindo-se a ela como "mãe gestacional", "mãe biológica", "produtora de óvulos" ou "portadora".
Em vez de dizer "quando a mãe dá à luz", os termos deveriam ser "quando o bebê sai do útero".
Da mesma forma, não se deve dizer que uma criança tem genes de sua mãe e de seu pai. Em vez disso, deveria dizer: "Você recebeu uma mistura de genes do esperma e do óvulo".
O currículo inclusivo de gênero chega a recomendar evitar os termos de sexo biológico -masculino e feminino-, mesmo quando se referem aos hormônios produzidos.
Em vez de "hormônios masculinos" e "hormônios femininos", a terminologia correta seria usar os termos "testosterona ou estrogênio", de acordo com as diretrizes. Da mesma forma, 'órgãos reprodutivos masculinos' devem ser substituídos por 'pênis e testículos'.
A terminologia correta para homens e mulheres também é "aqueles com ovários" e "aqueles com testículos".
Linguagens como "Os homens devem verificar seus testículos regularmente em busca de caroços" devem ser removidas e substituídas por "Pessoas com testículos devem examiná-los regularmente em busca de caroços".
O HHS e a clínica de gênero não responderam imediatamente a um pedido de comentário.
A intenção do guia parece ser facilitar uma agenda de justiça social. Consequentemente, ele diz que os professores devem focar suas aulas de biologia em serem "anti-opressão".
"Examine como a ciência tem sido usada como uma ferramenta para combater a opressão", disse o guia. "As lições destacam e desafiam a opressão nas práticas científicas atuais e históricas."
Para evitar ser ofensivo com linguagem científica, o guia ofereceu três soluções.
Se um livro dizia 'homens', o professor tinha que explicar que 'homens' era um termo complexo que poderia incluir múltiplas identidades de gênero.
Outra maneira de evitar a natureza ofensiva dos termos biológicos pode ser dizer em sala de aula que o sexo é "atribuído".
"Nosso sexo designado de feminino ou masculino geralmente determina o tipo de célula sexual que produzimos: óvulo ou esperma."
Ele também pediu "descentralização dos humanos", pedindo que as crianças aprendam com os comportamentos dos animais.
Os restos esqueléticos são muitas vezes identificados erroneamente como um sexo específico devido a simplificações feitas sobre seu desenvolvimento em indivíduos e grupos. Indivíduos intersexuais, transgêneros e não conformes de gênero agora estão sendo facilmente identificados devido a testes genéticos e à rejeição do cissexismo e da heteronormatividade na antropologia.
Fonte - infocatolica
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